CAinfo particip\u00f3 este mi\u00e9rcoles 15 de abril del d\u00eda de Discusi\u00f3n General sobre el Derecho a la Educaci\u00f3n de las Personas con Discapacidad, organizado por las Naciones Unidas.<\/p>\n\n\n\n
En el encuentro que se desarroll\u00f3 en Ginebra, Suiza, cont\u00f3 con la presencia de organizaciones sociales y Estados parte de la Convenci\u00f3n sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD).<\/p>\n\n\n\n
Los participantes centraron la discusi\u00f3n en el art\u00edculo 24 de la CDPD<\/a>, que promueve la implementaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Inclusiva en los Estados que son parte de la Convenci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Las organizaciones coincidieron en se\u00f1alar que es necesario trabajar en adecuar los programas de formaci\u00f3n docente e instar a los Estados a que produzcan datos fiables sobre la calidad de la inclusi\u00f3n de las personas con discapacidad en el \u00e1mbito educativo com\u00fan.<\/p>\n\n\n\n Adem\u00e1s, los actores presentes solicitaron al Comit\u00e9 de Naciones Unidas que supervisa la implementaci\u00f3n de la CDPD que profundice y defina qu\u00e9 es la educaci\u00f3n inclusiva, y que avance en definir el concepto de \u00abajustes razonables\u00bb que figura en el art\u00edculo 24 de la Convenci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n \u00abEl Sistema Educativo com\u00fan debe dar respuestas apropiadas a todas las personas para que puedan ejercer su derecho a la educaci\u00f3n\u00bb, se\u00f1al\u00f3 Catalina Devandas, Relatora de Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.<\/p>\n\n\n\n El Relator Especial sobre el Derecho a la Educaci\u00f3n, Kishore Singh, agreg\u00f3 que \u201clos Estados deben asegurarse que ninguna persona es rechazada en ning\u00fan centro educativo por razones de discapacidad\u00bb.<\/p>\n\n\n\n Barbara Bailey, integrante del Comit\u00e9 de Naciones Unidas para la Eliminaci\u00f3n de todas las formas de discriminaci\u00f3n contra las mujeres, hizo hincapi\u00e9 en la necesidad de producir informaci\u00f3n: \u00abEl Comit\u00e9 de Naciones Unidas sobre los derechos de las personas con discapacidad debe alentar a los Estados a que generen datos de calidad y fiables sobre la situaci\u00f3n de las personas con discapacidad a nivel nacional\u00bb.<\/p>\n\n\n\n \u201cLos y las estudiantes con discapacidad son el grupo m\u00e1s excluido y discriminado en Am\u00e9rica Latina. La falta de datos de calidad que permiten monitorear esa situaci\u00f3n hacen que las brechas de discriminaci\u00f3n aumenten a lo largo de todo el ciclo educativo de las personas con discapacidad\u00bb coincidi\u00f3 Rosa Blanco, de la Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos para la Educaci\u00f3n, Ciencia y Cultura.<\/p>\n\n\n\n Rabjyot Singh Kohli, adolescente Indio de 17 a\u00f1os, remarc\u00f3 que la inclusi\u00f3n no s\u00f3lo reporta beneficios para las personas con discapacidad, sino para toda la sociedad: \u201cAl poder estudiar en un contexto inclusivo he podido hacer amigos y proyectar sobre el futuro de mi vida. El entorno inclusivo en mi escuela ha promovido la sensibilidad de las personas que all\u00ed asisten. Los docentes de todas las partes del mundo deben estar preparados para recibir a personas con discapacidad en los salones de clase. Los padres y las familias deben poder acceder a informaci\u00f3n relevante para poder tomar decisiones informadas en relaci\u00f3n al futuro educativo de sus hijos e hijas\u00bb.<\/p>\n\n\n\n Por \u00faltimo, Jorge Cardona, integrante del Comit\u00e9 de Naciones Unidas sobre los derechos del ni\u00f1o, se\u00f1al\u00f3: \u00abLa incomprensi\u00f3n de lo que es la Educaci\u00f3n inclusiva por parte de los Estados ha sido una barrera para garantizar la integraci\u00f3n de las personas con discapacidad en el sistema educativo com\u00fan\u00bb.<\/p>\n\n\n\n El d\u00eda de discusi\u00f3n fue convocado por el Comit\u00e9 sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. De esta instancia, el Comit\u00e8 podr\u00e1 incluir alguna de las propuestas dentro de sus Observaciones sobre la aplicaci\u00f3n del art\u00ecculo 24 de la Convenci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Previo a esta instancia, CAinfo junto a otras organizaciones sociales uruguayas nucleadas en torno al Grupo de Trabajo sobre Educaci\u00f3n Inclusiva en Uruguay, hab\u00edan elevado al Comit\u00e9 una serie de propuestas sobre educaci\u00f3n inclusiva<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"CAinfo particip\u00f3 este mi\u00e9rcoles 15 de abril del d\u00eda de Discusi\u00f3n General sobre el Derecho a la Educaci\u00f3n de las Personas con Discapacidad, organizado por las Naciones Unidas. 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